Каждый раз читая такой материал или слушая дифирамбы одержимых мамочек своему дитятку, который в 2 года почти Эйнштейн, я невольно вспоминаю свое детство с казаками-разбойниками, русским лото на семечки и мультиками строго по тв-расписанию. Ничего, выросли и закончили с отличиями и степенями...
Не могу понять, чего в этом комменте больше - гордости за свое детство или зависти за чужое) А если серьезно, то в какой-то мере склонен согласиться с ASB - статья скорее не про то, как растить сверхчеловеков в домашних условиях исключительно при помощи настолок, а про то, какие шестеренки в психике они задевают (при том, что я не особо уважаю механистический подход к человеку, точка зрения относительно здравая). Ну а енти самые шестеренки-то по большому счету задевает почти ВСЕ, что мы делаем, в той или иной мере. Да и развитие их может особо не помочь, поскольку человек может привыкнуть применять исполнительные функции больше в играх, чем в реальности. Ибо в реальной жизни цена проигрыша как правило повыше, чем в игре.
Зависти у меня??? Нееее. Жалоб нет. Меня категорически не устраивает подход современных мамаш (это термин) к своим деточкам (тоже термин) как к лабораторным крысам (промелькнуло в статье) и ВДНХ. То, что с ребенком надо заниматься это понятно, но пичкать, проверять на него теории всяких там "Комаровских" это вне моего понимания. У ребенка должно быть детство, семья и друзья, помощь и развитие. И, конечно же, любовь близких. А это какая-то дрессировка.
понятно) ну возможно в семье автора все не так уж и плохо, поскольку в статье также акцентируется внимание на термине "свободной игры", то есть она вроде как против муштры по расписанию.
Да ладно, как педиатор он ок, пока не лезет в психологию и воспитание, тут, да, превращается в шоумена. А с какими-то более приземленными проблемами вполне информативно может помочь избавиться от лишней панике и понять, что делать.
Встречаюсь иногда с подобной позицией: "зачем нужны эти ваши науки, я и так зарабатываю себе на бутылку пива". Ну зарабатывай, молодец. А кто-то хочет для своих детей чуть более интересного будущего.
Не за что) А касательно игр для столь юного возраста вспомнилось следующее - согласно теории аффективной регуляции дети от 8 месяцев до 3 лет находятся на уровне аффективных стереотипов:
"Среда уже воспринимается дифференцировано, у ребенка есть развивается объектное мышление, появляются новые способы дифференциации, не только хорошо/плохо как на первом уровне. Развивается ассоциативное мышление, логического и абстрактного пока еще нет." - http://www.livejournal.com/magazine/785654.html
Спасибо за статью =)
В Свише на стол выкладываются 16, а не 12 карт, и найти нужно не пару, а комбинацию из двух и больше карт.
я перевел цифру 12 именно как 12) видимо, там играют в свою версию
Конечно, это не к переводчику замечание, но с моей стороны было бы странно здесь, на тесере, адресовать его автору статьи.
ну я могу разве что посмотреть на цифру, согласиться и сделать предположение, что собственно и)
Каждый раз читая такой материал или слушая дифирамбы одержимых мамочек своему дитятку, который в 2 года почти Эйнштейн, я невольно вспоминаю свое детство с казаками-разбойниками, русским лото на семечки и мультиками строго по тв-расписанию. Ничего, выросли и закончили с отличиями и степенями...
Не могу понять, чего в этом комменте больше - гордости за свое детство или зависти за чужое) А если серьезно, то в какой-то мере склонен согласиться с ASB - статья скорее не про то, как растить сверхчеловеков в домашних условиях исключительно при помощи настолок, а про то, какие шестеренки в психике они задевают (при том, что я не особо уважаю механистический подход к человеку, точка зрения относительно здравая). Ну а енти самые шестеренки-то по большому счету задевает почти ВСЕ, что мы делаем, в той или иной мере. Да и развитие их может особо не помочь, поскольку человек может привыкнуть применять исполнительные функции больше в играх, чем в реальности. Ибо в реальной жизни цена проигрыша как правило повыше, чем в игре.
Зависти у меня??? Нееее. Жалоб нет.
Меня категорически не устраивает подход современных мамаш (это термин) к своим деточкам (тоже термин) как к лабораторным крысам (промелькнуло в статье) и ВДНХ.
То, что с ребенком надо заниматься это понятно, но пичкать, проверять на него теории всяких там "Комаровских" это вне моего понимания.
У ребенка должно быть детство, семья и друзья, помощь и развитие. И, конечно же, любовь близких.
А это какая-то дрессировка.
понятно) ну возможно в семье автора все не так уж и плохо, поскольку в статье также акцентируется внимание на термине "свободной игры", то есть она вроде как против муштры по расписанию.
Чем тебе Комаровский не угодил? Нет у него никаких особых теорий, доктор как доктор.
Шоумен и только
А у вас есть дети? Тогда ваши теории также не обоснованы практикой.
Есть.
Да ладно, как педиатор он ок, пока не лезет в психологию и воспитание, тут, да, превращается в шоумена. А с какими-то более приземленными проблемами вполне информативно может помочь избавиться от лишней панике и понять, что делать.
Встречаюсь иногда с подобной позицией: "зачем нужны эти ваши науки, я и так зарабатываю себе на бутылку пива". Ну зарабатывай, молодец. А кто-то хочет для своих детей чуть более интересного будущего.
Я писал совсем о другом.
Спасибо, очень интересная статья. Заставила задуматься об играх для двухлетнего сына.
Не за что) А касательно игр для столь юного возраста вспомнилось следующее - согласно теории аффективной регуляции дети от 8 месяцев до 3 лет находятся на уровне аффективных стереотипов:
"Среда уже воспринимается дифференцировано, у ребенка есть развивается объектное мышление, появляются новые способы дифференциации, не только хорошо/плохо как на первом уровне. Развивается ассоциативное мышление, логического и абстрактного пока еще нет." - http://www.livejournal.com/magazine/785654.html
Так что абстракты точно не пойдут :D