Играл несколько раз(около 5) с казуалами и один раз среди игравших была девочка 8 лет. Первая часть у некоторых вызывала дискомфорт из-за того, что они не успевали собрать нормальный корабль. Но в целом real-time режим не вызывал жёсткого отторжения. Вторая часть игры вполне увлекательная и интересная, однако достаточно жестокая. При игре с ребёнком у того в процессе полёта умерли все космонавты, но мы разрешили ей продолжить полёт. Но корабли её всякий раз были так себе. Кроме того часть деталей она присоединяла неверно, но мы её не оштрафовали за это.
Также с новичками я играю без инопланетян. Поскольку они усложняют правила.
За 5 партий игра не надоела, но я уже заказал два больших допа.
В целом части нашей компании(достаточно казуальной) игра очень нравится и в неё просят сыграть, другие не в восторге от неё из-за фазы сбора в реальном времени.
У меня английская версия, поэтому не знаю какие проблемы с версией от Мосигры
Спасибо за ссылку. Правда то, что описано в статье мне не очень близко как преподавателю математики(это скорее про психологию).
Меня скорее интересуют возможность показать какие-то общие красивые идеи и соображения, которые можно проиллюстрировать партиями в современные настольные игры. Как я писал выше пока на ум лезут только какие-то вероятностные вещи.
Измерять что-то совершенно не хочется. Вопрос у меня скорее следующий, можно ли провести одно или несколько содержательных занятий по настольным играм, в которых ставка делается не на конкретную игру/игры, а на какие-то общие моменты в играх.
В рамках российской практики проведения математических кружков существуют разработанные занятия по теории игр. Однако это либо занятия посвященные математическим играм - играм где можно найти выигрышную стратегию, либо уже занятия для продвинутых школьников по вероятностным аспектам теории игр(всякие равновесия)
Меня интересует в данном случае, можно ли на таком богатом материале как современные настольные игры сделать похожие содержательные занятия.
В голову пока приходило только что-то типа расчета вероятности выигрыша партии конкретным игроком в тайном послании во время последних ходов: вы знаете, что у вас в руках(2 карты ваш ход), вы знаете, что на столе - рассчитайте вероятность выигрыша в случае, если сходите 1 картой и если второй. Но это достаточно сложное занятие и подходит только очень просвященным школьникам.
Отмечу, что разработка выигрышных стратегий в конкретных играх, т.е. попытка их сломать, это что-то близкое, но на мой взгляд еще более сложное и менее интересное для школьника.
Теории дебютов тоже малоинтересны: хочется говорить не о конкретных играх, а о играх в целом.
Спорное утверждение. У меня в компании Повелитель Токио совсем не зашёл.А в Бэнг на кубах постоянно играем. Правда Бэнг с дополнением, может это решает
По играм заслуживающим внимание: Индиго(абстракт) Бэнг на кубах(патигейм от 4 человек) Grizzled(кооператив) Зверобашня(детско-разлекательная) Кингсбург(евро среднего уровня) Welcome back to the dungeon(push your luck) Кушать сложено(детско-развлекательная) Маскарад(блеф) Чужая планета(блеф)
По темам: Кооперативы Игры на блеф Патигеймы(редко хорошо играются вдвоем) Push your luck
Посмотрел обзор Zee Garcia этой игры. Там он говорит, что безумие в конце раунда получаешь по правилам, которые я упомянул: за набор из двух 6, одной 7 и одной 9 получаешь 3 кубика безумия, а не 2
Посмотрел летсплей и возник вопрос. В английских правилах написано, что в конце раунда игрок получает по кубику безумия за "each different card in the hand". Т.е. если на руке остались 2 шестерки, одна 7 и одна 9, то игрок получает 3 кубика безумия. Вы же за парные карты, оставшиеся на руках кубики безумия не брали. Проясните ситуацию, это я неправильно понял оригинальные или ошибка в русских правилах
Сеттингом и механиками игры, соответствующей первому названию, пока не располагаю. Механику второй можно содрать с любой игры про Шерлока Холмса и перенести на русскую почву.
А вообще удивительно, что издатели так слабо эксплуатируют литературную тему(или я ошибаюсь; Властелин Колец, Гарии Поттер и тем более Лавкрафт не в счет). На ум приходит только Терри Пратчетт.
Просто русская литература хорошо известна зарубежом и игры с названиями Escape from Yasnay Polyana или Porfiriy Petrovich against Raskolnikov (условно) не выглядели бы совсем странно. Думаю, что и лицензия не такая уж и дорогая(если она вообще есть)
Пытались сделать Замес с героями русских сказок(хоть что-то). Не прошли в четверку лучших, хотя были близко. Кажется именно викинги их из этой четверки и вытеснили.
с математическим кроссом почти угадали. на фотографии - одна из версий командных олимпиад по математике с устной сдачей ответов/решений задач. Представленный на снимке формат олимпиады называется математическое домино
Было видно, что обе игры им понравились. А падение интереса связано с тем, что я тут недоработал. В Кодовые имена надо было на своем примере показать, как загадывать по 2-3 карточки разом(капитаны в основном загадывали по одной). В Диксит я с ними вообще ни разу не сыграл.
К тому же обе игры раскрываютс при большом количестве участников 5-6. Их не так-то просто собрать детям: кто-то играет на улице, кто-то уже сел за какую-то настольную игру, кому-то хочется потупить в одиночестве и покрутить спиннер. Так-что найти 4-5 человек из 15(примерно столько в среднем было каждый день в лагере) не так просто.
С этой задачей справляется только Мафия. Но ее магическое влияние на детей для меня до сих пор загадка.
По профессии математик. Работаю на мехмате МГУ младшим научным сотрудником. А еще на полставки в местном центре доп. образования, веду кружки по математике, провожу олимпиады и прочее.
Деньги были потрачены из личных сбережений. Поскольку не приходится снимать жилье, могу пока себе это позволить.
Вчера как раз узнал, что какой-то клуб есть. Только там играют в Warhammer и MTG. Завтра иду туда узнавать, что у них и как происходит.
Конечная цель процесса - создать место, куда бы могли приходить люди разных соц. групп и возрастов(желательно бесплатно или за минимальную плату). У нас в городе таких мест сейчас очень мало. А интересных людей много.
Я тоже считаю это деление надуманным, но ничего не могу поделать с примерами, которые встречались мне в жизни.
Так единственный чистый филолог среди моих школьных знакомых(закончил филфак МГУ) был белой вороной в классе математиков, химиков, физиков и биологов. Именно он и был катализатором многих конфликтов в нашей компании.
Впоследствии учась на мехмате, и параллельно учась в Немецком институте науки и культуры в МГУ нередко пересекался с преподавателями и студентами гуманитарных факультетов. И мне, и мои однокурсникам(которые туда ходили) они казались людьми немного другого склада ума.
А абстракты на подобие Тцуро - это отличный повод для фантазии. Дети во время игры назвали моего зеленого монаха болотным монстром и всячески стремились его уничтожить. Также они делали гипотезы насчет того, куда это попадают монахи, когда уезжают с поля.
Спасибо, что обратили внимание, исправил. Примером должно было служить Лоскутное королевство, но это немного другое(они просто не разобрались в правилах).
Про образовательность: все провально процесс скорее не образовательный. Но думаю, что попробую сделать курс по элементарной вероятности для школьников, снабжая их примерами из знакомых им настольных игр.
Отмечу, что в школе я всегда поражался тому факту, что мой друг, который и познакомил меня с настольными играми, на математических олимпиадах очень хорошо решал задачи, в которых надо было придумать стратегию. Было ли это следствием увлечения настольным играм или наоборот увлечение настольными играми проистекало из этой его способности для меня до сих пор загадка.
Про тематичность: исторические лекции по XL серии Matagot неплохо было бы организовать. Пока мой знакомый историк собирался нам рассказать про архипелаг Киклады.
На самом деле настольные игры это прежде всего предлог: предлог для всречи, общения, для того чтобы напрячь мозги, посчитать и т.д. Настольная игра как предлог для интересной истории, почему нет, только пока мне это видится очень сложной задачей(чтобы не было притянуто за уши)
У нас есть некоторый перекос в городе с количеством дополнительных занятий/секций/репетиторов. Некоторые дети на вопрос, как они проводят свободное время, отвечали мне, что лежат на диване.
Тем не менее среди детей, которых я учу, есть некоторые, кто еще играет во дворе в футбол в свое удовольствие. Правда, их мало, к сожалению.
Однако в летние каникулы многие дети, которые не уехали в специализированные лагеря или с родителями на море без дела слоняются по городу. На днях встретил своих учениц, которые честно признались, что им нечего делать, и они ходили к родителям на работу за ноутбуком, чтобы посмотреть сериальчик(безрезультатно).
До посиделок перед костром, о которых я упоминал, в другом дневнике мои друзья додумались на основе опыта лагерной жизни в летней экологической школе. И с MTG и ролевками их познакомили местные толкинисты. Так что если не познакомить детей с различными формами досуга, то они, какими бы умными не были, будут сидеть в интернете или бесцельно бродить по городу ради эффектных фоточек для профиля в Вконтакте.
У нас есть активисты, которые играют с детьми в дворовый футбол, есть скаутская организация, которая учат их лесной жизни, есть геологическая школа, которая ездит с детьми в экспедиции. Ну а я занимаюсь с ними математикой, потому что она ум в порядок приводит.
Вдобавок, по моему мнению, 3 месяца каникул это слишком. Тем более в современной школе некоьорве родители любят уезжать с детьми в середине года в отпуск, не обращая внимания на занятия.
Особенность Черноголовки в том, что здесь дети обычно занимаются в спортивной и музыкальной школах. Часть детей до лагеря(в 7:30 утра) ходили на тренировки горнолыжной секции(они и летом тренируются). Кроме того и во время лагеря у них достаточно много спортивной активности.
А после обеда они свободны от лагеря и могут заниматься активным отдыхом.
Ну в делении игр на жанры я не мастак. Поправьте, если не сложно. Игры, во время которых не возникает чувство сухости во рту, отношу к жанру америтреш.
Доминион отбил желание играть в настольные игры лет на 10.
Видимо непонятно написал: Деление на технарей и гуманитариев у нас в компании проявлялось в том, что на совместных посиделках технари с гуманитариями общий язык часто не находили(иногда дело доходило даже до драк).
Когда же играем вместе в настольные игры этих конфликтов не возникает.
Вчера получил свою посылку с philibertnet. Тоже беспокоился,что доставляет EMS(был негативный опыт работы с ними).
Два момента, которые могут быть интересны: Курьер позвонил и уточнил адрес: сказал по телефону, что не был указан адрес, хотя в накладных все было.
При передаче паспорт не спросил.
Пользуясь случаем вопрос опытным закзчикам с philibertnet: почему-то в накладных стоимость указана ниже той, по которй приобретал игры(цена на некоторые позиции указана ниже исходной). Эта случайная ошибка, или деньги должны вернуться мне в каком-то виде?
Это все-таки разные игры. Их отличие в фигурках(точнее в размерах фигурок), на которые разделен большой квадрат. Так в танграме параллелограмм маленький, а здесь большой.
Отличный патигейм на 15 минут.
Лучшая игра на зрительный память, в которую играл до сих пор.
Играл несколько раз(около 5) с казуалами и один раз среди игравших была девочка 8 лет. Первая часть у некоторых вызывала дискомфорт из-за того, что они не успевали собрать нормальный корабль. Но в целом real-time режим не вызывал жёсткого отторжения.
Вторая часть игры вполне увлекательная и интересная, однако достаточно жестокая. При игре с ребёнком у того в процессе полёта умерли все космонавты, но мы разрешили ей продолжить полёт. Но корабли её всякий раз были так себе. Кроме того часть деталей она присоединяла неверно, но мы её не оштрафовали за это.
Также с новичками я играю без инопланетян.
Поскольку они усложняют правила.
За 5 партий игра не надоела, но я уже заказал два больших допа.
В целом части нашей компании(достаточно казуальной) игра очень нравится и в неё просят сыграть, другие не в восторге от неё из-за фазы сбора в реальном времени.
У меня английская версия, поэтому не знаю какие проблемы с версией от Мосигры
Так базу Замеса и подарите.
На мой взгляд отличный вариант на 2-3 человека.
(на 4 не рекомендую)
Если нужно, чтобы приятель в нее не играл ранее, то рекомендую Кубарем по Галактике. Но там, правда, мало взаимодействия.
Можно подарить комбинацию из
Звездных империй и Чужой планеты.
На 2 - звездные империи, на большее число - Чужая планета
Спасибо за ссылку.
Правда то, что описано в статье мне не очень близко как преподавателю математики(это скорее про психологию).
Меня скорее интересуют возможность показать какие-то общие красивые идеи и соображения,
которые можно проиллюстрировать партиями в современные настольные игры. Как я писал выше пока на ум лезут только какие-то вероятностные вещи.
Измерять что-то совершенно не хочется.
Вопрос у меня скорее следующий, можно ли провести одно или несколько содержательных занятий по настольным играм, в которых ставка делается не на конкретную игру/игры, а на какие-то общие моменты в играх.
В рамках российской практики проведения математических кружков существуют разработанные занятия по теории игр. Однако это либо занятия посвященные математическим играм - играм где можно найти выигрышную стратегию, либо уже занятия для продвинутых школьников по вероятностным аспектам теории игр(всякие равновесия)
Меня интересует в данном случае, можно ли на таком богатом материале как современные настольные игры сделать похожие содержательные занятия.
В голову пока приходило только что-то типа расчета вероятности выигрыша партии конкретным игроком в тайном послании во время последних ходов: вы знаете, что у вас в руках(2 карты ваш ход), вы знаете, что на столе - рассчитайте вероятность выигрыша в случае, если сходите 1 картой и если второй. Но это достаточно сложное занятие и подходит только очень просвященным школьникам.
Отмечу, что разработка выигрышных стратегий в конкретных играх, т.е. попытка их сломать, это что-то близкое, но на мой взгляд еще более сложное и менее интересное для школьника.
Теории дебютов тоже малоинтересны: хочется говорить не о конкретных играх, а о играх в целом.
Про Бэнг на кубах отличная идея.
Я совсем про нее забыл.
Ханаби надо будет попробовать.
Просто после покупки The Grizzled
в ее сторону даже не смотрел.
Спасибо. Поправил
Уверен, что найдете много различного рода ошибок(прежде всего синтактических и стилистических) в тексте. О них пишите в комментариях.
О способах улучшить оформление, также напишите.
Я с тесеровским редактором на вы
Если есть доп мимими, то рекомендую смешать с феями. Да и с проказниками тоже нормально идет
Да,невнимательно прочитал текст.
Из остальных Welcome back to the dungeon неплохо играется на двоих.
Спорное утверждение. У меня в компании Повелитель Токио совсем не зашёл.А в Бэнг на кубах постоянно играем. Правда Бэнг с дополнением, может это решает
По играм заслуживающим внимание:
Индиго(абстракт)
Бэнг на кубах(патигейм от 4 человек)
Grizzled(кооператив)
Зверобашня(детско-разлекательная)
Кингсбург(евро среднего уровня)
Welcome back to the dungeon(push your luck)
Кушать сложено(детско-развлекательная)
Маскарад(блеф)
Чужая планета(блеф)
По темам:
Кооперативы
Игры на блеф
Патигеймы(редко хорошо играются вдвоем)
Push your luck
В принципе можно. Но будет дикий даунтайм.
Лучше разделиться на 2 группы по 3 человека.
Отличная статья.
Читал с таким же интересом как и статьи SadSido по МТГ(при этом ни в TI, ни в МТГ не играл).
Посмотрел обзор Zee Garcia этой игры.
Там он говорит, что безумие в конце раунда получаешь по правилам, которые я упомянул: за набор из двух 6, одной 7 и одной 9 получаешь 3 кубика безумия, а не 2
Посмотрел летсплей и возник вопрос.
В английских правилах написано, что в конце раунда игрок получает по кубику безумия за "each different card in the hand". Т.е. если на руке остались 2 шестерки, одна 7 и одна 9, то игрок получает 3 кубика безумия. Вы же за парные карты, оставшиеся на руках кубики безумия не брали. Проясните ситуацию, это я неправильно понял оригинальные или ошибка в русских правилах
Открыли предзаказ в Единороге:
https://edinorog.org/product/photosynthesis
Сеттингом и механиками игры, соответствующей первому названию, пока не располагаю.
Механику второй можно содрать с любой игры про Шерлока Холмса и перенести на русскую почву.
А вообще удивительно, что издатели так слабо эксплуатируют литературную тему(или я ошибаюсь; Властелин Колец, Гарии Поттер и тем более Лавкрафт не в счет). На ум приходит только Терри Пратчетт.
Просто русская литература хорошо известна зарубежом и игры с названиями Escape from Yasnay Polyana или Porfiriy Petrovich against Raskolnikov (условно) не выглядели бы совсем странно. Думаю, что и лицензия не такая уж и дорогая(если она вообще есть)
Пытались сделать Замес с героями русских сказок(хоть что-то).
Не прошли в четверку лучших, хотя были близко.
Кажется именно викинги их из этой четверки и вытеснили.
с математическим кроссом почти угадали.
на фотографии - одна из версий командных олимпиад по математике с устной сдачей ответов/решений задач. Представленный на снимке формат олимпиады называется математическое домино
Было видно, что обе игры им понравились.
А падение интереса связано с тем, что я тут недоработал.
В Кодовые имена надо было на своем примере показать, как загадывать по 2-3 карточки разом(капитаны в основном загадывали по одной).
В Диксит я с ними вообще ни разу не сыграл.
К тому же обе игры раскрываютс при большом количестве участников 5-6. Их не так-то просто собрать детям: кто-то играет на улице, кто-то уже сел за какую-то настольную игру, кому-то хочется потупить в одиночестве и покрутить спиннер. Так-что найти 4-5 человек из 15(примерно столько в среднем было каждый день в лагере) не так просто.
С этой задачей справляется только Мафия. Но ее магическое влияние на детей для меня до сих пор загадка.
Спасибо, исправил.
По профессии математик.
Работаю на мехмате МГУ младшим научным сотрудником. А еще на полставки в местном центре доп. образования, веду кружки по математике, провожу олимпиады и прочее.
Деньги были потрачены из личных сбережений.
Поскольку не приходится снимать жилье, могу пока себе это позволить.
Вчера как раз узнал, что какой-то клуб есть. Только там играют в Warhammer и MTG. Завтра иду туда узнавать, что у них и как происходит.
Конечная цель процесса - создать место, куда бы могли приходить люди разных соц. групп и возрастов(желательно бесплатно или за минимальную плату). У нас в городе таких мест сейчас очень мало. А интересных людей много.
Я тоже считаю это деление надуманным, но ничего не могу поделать с примерами, которые встречались мне в жизни.
Так единственный чистый филолог среди моих школьных знакомых(закончил филфак МГУ) был белой вороной в классе математиков, химиков, физиков и биологов. Именно он и был катализатором многих конфликтов в нашей компании.
Впоследствии учась на мехмате, и параллельно учась в Немецком институте науки и культуры в МГУ нередко пересекался с преподавателями и студентами гуманитарных факультетов. И мне, и мои однокурсникам(которые туда ходили) они казались людьми немного другого склада ума.
А абстракты на подобие Тцуро - это отличный повод для фантазии. Дети во время игры назвали моего зеленого монаха болотным монстром и всячески стремились его уничтожить. Также они делали гипотезы насчет того, куда это попадают монахи, когда уезжают с поля.
Спасибо, что обратили внимание, исправил.
Примером должно было служить Лоскутное королевство, но это немного другое(они просто не разобрались в правилах).
Про образовательность: все провально процесс скорее не образовательный. Но думаю, что попробую сделать курс по элементарной вероятности для школьников, снабжая их примерами из знакомых им настольных игр.
Отмечу, что в школе я всегда поражался тому факту, что мой друг, который и познакомил меня с настольными играми, на математических олимпиадах очень хорошо решал задачи, в которых надо было придумать стратегию. Было ли это следствием увлечения настольным играм или наоборот увлечение настольными играми проистекало из этой его способности для меня до сих пор загадка.
Про тематичность: исторические лекции по XL серии Matagot неплохо было бы организовать. Пока мой знакомый историк собирался нам рассказать про архипелаг Киклады.
На самом деле настольные игры это прежде всего предлог: предлог для всречи, общения, для того чтобы напрячь мозги, посчитать и т.д. Настольная игра как предлог для интересной истории, почему нет, только пока мне это видится очень сложной задачей(чтобы не было притянуто за уши)
У нас есть некоторый перекос в городе с количеством дополнительных занятий/секций/репетиторов. Некоторые дети на вопрос, как они проводят свободное время, отвечали мне, что лежат на диване.
Тем не менее среди детей, которых я учу, есть некоторые, кто еще играет во дворе в футбол в свое удовольствие. Правда, их мало, к сожалению.
Однако в летние каникулы многие дети, которые не уехали в специализированные лагеря или с родителями на море без дела слоняются по городу. На днях встретил своих учениц, которые честно признались, что им нечего делать, и они ходили к родителям на работу за ноутбуком, чтобы посмотреть сериальчик(безрезультатно).
До посиделок перед костром, о которых я упоминал, в другом дневнике мои друзья додумались на основе опыта лагерной жизни в летней экологической школе. И с MTG и ролевками их познакомили местные толкинисты. Так что если не познакомить детей с различными формами досуга, то они, какими бы умными не были, будут сидеть в интернете или бесцельно бродить по городу ради эффектных фоточек для профиля в Вконтакте.
У нас есть активисты, которые играют с детьми в дворовый футбол, есть скаутская организация, которая учат их лесной жизни, есть геологическая школа, которая ездит с детьми в экспедиции. Ну а я занимаюсь с ними математикой, потому что она ум в порядок приводит.
Вдобавок, по моему мнению, 3 месяца каникул это слишком.
Тем более в современной школе некоьорве родители любят уезжать с детьми в середине года в отпуск, не обращая внимания на занятия.
Особенность Черноголовки в том, что здесь дети обычно занимаются в спортивной и музыкальной школах. Часть детей до лагеря(в 7:30 утра) ходили на тренировки горнолыжной секции(они и летом тренируются). Кроме того и во время лагеря у них достаточно много спортивной активности.
А после обеда они свободны от лагеря и могут заниматься активным отдыхом.
Спасибо за разъяснения.
Ну в делении игр на жанры я не мастак.
Поправьте, если не сложно.
Игры, во время которых не возникает чувство сухости во рту, отношу к жанру америтреш.
Доминион отбил желание играть в настольные игры лет на 10.
Видимо непонятно написал:
Деление на технарей и гуманитариев у нас в компании проявлялось в том, что на совместных посиделках технари с гуманитариями общий язык часто не находили(иногда дело доходило даже до драк).
Когда же играем вместе в настольные игры этих конфликтов не возникает.
Полностью согласен о превосходстве стандартной почты перед EMS.
В Москве такие же проблемы с ними.
Вчера получил свою посылку с philibertnet.
Тоже беспокоился,что доставляет EMS(был негативный опыт работы с ними).
Два момента, которые могут быть интересны:
Курьер позвонил и уточнил адрес: сказал по телефону, что не был указан адрес, хотя в накладных все было.
При передаче паспорт не спросил.
Пользуясь случаем вопрос опытным закзчикам с philibertnet:
почему-то в накладных стоимость указана ниже той, по которй приобретал игры(цена на некоторые позиции указана ниже исходной).
Эта случайная ошибка, или деньги должны вернуться мне в каком-то виде?
По поводу перевода.
Успел сыграть только за фракцию котов.
Названия там очень атмосферные.
У пони вроде бы тоже все в порядке с текстом на карточках.
Качество нормальное. Плотность явно выше, чем в казаках.
Но "механика" одна и та же.
Это все-таки разные игры.
Их отличие в фигурках(точнее в размерах фигурок), на которые
разделен большой квадрат.
Так в танграме параллелограмм маленький, а здесь большой.
Открыли предзаказ на Хоббигеймз.